Academia de Gli Sventati - laboratori

Programma laboratori per alunni 2009/2010

Giochiamo al teatro!
Laboratorio di propedeutica teatrale

Indicazioni: per tutti i cicli scolastici.
Durata: 6 incontri da due ore ciascuno.

Che cos’è il teatro? A cosa serve?
La valenza educativa del “fare teatro” è notevole: aiuta i singoli alunni a esprimersi, a usare la fantasia, a superare la timidezza e a credere di più nelle proprie possibilità. E siccome il teatro non lo si fa mai da soli, un’attività di questo tipo è sempre un buon “collante” per la classe!
Questo laboratorio farà avvicinare gli alunni alle tematiche essenziali del lavoro teatrale: coscienza del corpo e utilizzo dello stesso come mezzo espressivo, rapporto con lo spazio e con gli altri, ritmo, ascolto, uso della fantasia, improvvisazione.
Nel corso del laboratorio verranno impiegati testi teatrali e non, utilizzati come punto di partenza per stimolare un lavoro di rielaborazione creativa e di improvvisazione sulle tematiche individuate. Il laboratorio non prevede una performance finale.
Il ciclo prevede la compresenza delle attrici Nicoletta Oscuro e Monica Mosolo.

L’alfabeto dell’attore
Laboratorio teatrale

Indicazioni: per tutti i cicli scolastici.
Durata: 12 incontri da due ore ciascuno.

Più completa della precedente, questa proposta di laboratorio arricchisce il lavoro propedeutico (lavoro sul corpo, sullo spazio, sul ritmo, rapporto con il gruppo) con una larga sezione dedicata all’improvvisazione teatrale, allo stimolo della fantasia degli alunni mediante rielaborazioni e brevi messe in scena di piccoli testi, all’introduzione al concetto di “personaggio teatrale”.
Il laboratorio può concludersi con una dimostrazione di lavoro finale, che si potrà effettuare in due modalità:
- “prova aperta”, in cui gli alunni aprono al pubblico il lavoro di laboratorio partecipando a una “lezione guidata” da parte delle operatrici;
- “performance”, in cui verrà preparata e allestita una vera e propria rappresentazione teatrale.
Anche in questo caso verranno utilizzati testi teatrali come punto di partenza per il lavoro. Nel caso di dimostrazione di lavoro finale, potranno essere utilizzati materiali destinati alla confezione di scene e costumi da parte degli allievi stessi.
Il ciclo prevede la compresenza delle attrici Nicoletta Oscuro e Monica Mosolo.

Saltellando con il ritmo
Laboratorio di propedeutica teatrale - musicale

Indicazioni: per la scuola primaria.
Durata: 6 incontri da due ore ciascuno.

La musica e il teatro sono due arti strettamente legate tra loro. Per la loro valenza educativa e creativa è importante che i bambini vengano a contatto con entrambe le discipline già nella prima infanzia, al fine di stimolare il rapporto con la parola, il ritmo, la coscienza del corpo e della voce, il lavoro di gruppo.
Attraverso giochi, ascolti, attività motorie singole e di gruppo, piccole improvvisazioni gli alunni acquisiranno gli strumenti di base per la coscienza del movimento, dello spazio, del rapporto con gli altri e un importante stimolo per l’inventiva personale sia in ambito teatrale che musicale.
Verrà inoltre svolto un essenziale lavoro di coscienza e riproduzione del ritmo, prima con il proprio corpo, poi con piccoli strumenti creati dagli alunni stessi, al fine di raggiungerne una maggiore padronanza, sia personale sia di gruppo.
Il laboratorio non prevede una performance finale.
Il ciclo prevede la compresenza dell’attrice Monica Mosolo e della professoressa Simona Cois.

Recitar... cantando
Laboratorio teatrale – musicale

Indicazioni: per la scuola primaria e per la scuola secondaria di primo grado.
Durata: 12 incontri da due ore ciascuno.

Questo laboratorio presenta un lavoro più ricco e approfondito del precedente. Alle tematiche trattate aggiunge infatti, dal punto di vista teatrale, un lavoro approfondito sull’improvvisazione teatrale, singola e di gruppo, e l’introduzione al personaggio teatrale; sul lato musicale, invece, si propone di esplorare il fondamentale campo di distinzione tra suono e rumore con l’impiego di piccoli strumenti “non canonici” costruiti dagli stessi alunni; inoltre, attraverso l’ascolto e la rielaborazione di brevi melodie a più voci, anche accompagnate ritmicamente dagli strumenti stessi, stimolerà l’accostamento al suono attraverso l’uso della voce.
Il laboratorio si potrà concludere con una dimostrazione di lavoro, sia in forma di “lezione aperta” che di “performance”.
Il ciclo prevede la compresenza dell’attrice Monica Mosolo e della professoressa Simona Cois.

Com’on!!
Laboratorio rap

Indicazioni: per la scuola secondaria di primo grado e per il primo biennio della scuola di secondo grado.
Durata: 6 incontri da due ore ciascuno.

Pochi sono gli alunni che in questa fascia di età si dedicano all’ascolto della musica “classica”. Molto spesso il loro interesse è rivolto a generi più contemporanei e legati alle mode musicali del momento. Il rap è una di queste, ma è ingiusto ritenerlo un genere vuoto e privo di un suo lato artistico. Questo originale laboratorio si propone di individuare le origini del genere e il suo successivo sviluppo, passando attraverso l’ascolto di diversi esempi da cui trarre le linee generali e le differenze della struttura. Essendo un tipo di musica estremamente legato al testo, verranno approfondite le tematiche retoriche e stilistiche, con accenni di dizione e di impostazione della voce legate a questo tipo di emissione vocale.
Mediante l’analisi dello stretto rapporto testo – musica – ritmo, gli alunni verranno inoltre guidati, singolarmente o in gruppo, alla produzione di un proprio brano musicale.
Il ciclo prevede la compresenza dell’attrice Monica Mosolo e della professoressa Simona Cois.

Per non dormir leggendo – Junior
Laboratorio di lettura espressiva

Indicazioni: per la scuola secondaria di primo e secondo grado.
Durata: 5 incontri da due ore ciascuno.

Spesso la lettura, così come viene intesa dagli alunni, è solo un monotono ripetersi di parole in esclusiva osservanza alle regole fonetiche imparate nella prima infanzia. Ma la lettura ad alta voce, oltre a richiedere le elementari caratteristiche di chiarezza e comprensibilità, diventa molto di più ogni volta che ci si trova di fronte a un testo con valenza artistica: una prosa, un brano teatrale, una poesia.
Questo laboratorio si propone di legare la lettura alle tecniche interpretative proprie del lavoro teatrale, affiancando a un accenno di impostazione della voce lo studio e la classificazione del testo, le metodiche volte a migliorare l’espressività, lo stimolo a usare la fantasia anche nel leggere, per portare gli alunni alla consapevolezza che la lettura è un’attività tutt’altro che meccanica e ripetitiva.
Il laboratorio viene tenuto dall’attrice Monica Mosolo.